آموزشی.اطلاعات مفید علمی . سوال های درسی . تدریس ریاضی

صلوات

تاریخ:دوشنبه 3 تیر 1392-03:52 ب.ظ

.

لطفاً برای اطلاع از مطالب قبلی به فهرست مطالب ،  آرشیو  مطالب قبلی  و یا صفحات جانبی مراجعه نمائید





علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

تابستان

تاریخ:سه شنبه 5 مرداد 1395-06:19 ق.ظ



باید به درس‌هایی اختصاص داد که بعداً یادمان می‌ماند و از خواندن درس‌های صرفاً حفظی خودداری کرد. درس‌های مفهومی مانند زیست پایه، فیزیک و ریاضی را باید تابستان کار کرد تا با تمرین و مطالعه‌ی زیاد در طول سال مشکلی نداشته باشیم.
. مطالعه‌ی دقیق درس‌های پایه به‌خصوص درس‌های اختصاصی همراه با تست زدن

. برطرف کردن نقاط ضعف به‌خصوص در درس‌های ‌عربی و زبان انگلیسی و درس‌های اختصاصی

در تابستان محور اصلی کار دانش آموزان باید نگاه به آینده باشد و درس های سال بعد را پیشخوانی کنند زیرا که هم انگیزه بسیار زیادی برای خواندن آن درس ها دارند و هم این که فرصت خیلی مغتنمی است که حجم زیاد کار در طول سال را بشکنند.

ضمناً پیش خوانی این مطالب صرف نظر از این که دانش آموزان را با انگیزه بیشتری برای مطالعه به ادامه آن تشویق می کند عملاً باعث می شود که در طول سال فرایند یادگیری برای این دوستان خیلی بهتر و دقیق تر باشد.

پس بهتر است دانش آموزان وقت و انرژی بیشتر را به این موضوه یعنی نگاه به آینده اختصاص دهند.





علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,...1395

تاریخ:جمعه 1 مرداد 1395-08:44 ق.ظ

1395 امین عدد چیست
1395 ... 4و4و4و4و3و3و3و2و2و1
قدر مطلق :n=1395

=2 ÷  1+8n  )+1 )
   


  




علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

تابستان وبرنامه

تاریخ:جمعه 25 تیر 1395-10:04 ق.ظ


بعضی از والدین با ثبت نام فرزندان خود در کلاس های مختلف ورزشی ،هنری ، علمی و آموزشی بخشی از این وقت ها را پر می کنند ; تا این اوقات برای بچه ها پربارتر باشد .این کلاس ها در برخی موارد به اصرار والدین می باشد و بازدهی و جذابیت چندانی برای بچه ها ندارد  .چرا که در طول سال تحصیلی بچه ها با کتاب و درس به اندازه ی کافی سر و کار داشته اند و دیگر ظرفیت و حوصله ی کافی را برای کتاب و مشق ندارند.

تعدادی از دانش آموزان نیز با سرگرم شدن با تلویزیون ، بازی های رایانه ای ، تبلت و گوشی اوقات فراغت خود را پر می کنند که متاسفانه اصلا مفید نیست و آنان را دچار ناراحتی های روحی ، روانی و جسمی کرده و از زندگی واقعی و کسب مهارت ها برای آن باز می دارند.

حال اگر بتوانیم برنامه ای ترتیب دهیم که به دور از مطالب تئوری و کلاسی ،اوقات فراغت دانش آموزان پر شود برای آنان جذاب و مفید خواهد بود . این برنامه ها در عین جذابیت ،باید به ارتقای  مهارت های زندگی بچه ها بینجامد.

در زیر برنامه ای تدوین شده است که در آن سعی شده ضمن جذابیت  و شادی بخشی برای بچه ها ،مهارت های روانی - حرکتی آنان را رشد و توسعه دهد. این برنامه برای دو گروه سنی تدوین شده است .

 گروه اول :کودکان 7 تا 11 سال است که می توانند در یک کلاس ،با کمک هم و مربی ، این برنامه ها را اجرا کنند. عنوان این برنامه می تواند" بازی و سرگرمی  "باشد.

گروه دوم : بچه های 12 تا 14 سال است  . که در یک کلاس با مربی –که با این گونه با مهار ت ها آشناست – کارمی کنند . عنوان این برنامه برای این گروه سنی " کار و سرگرمی" در نظر گرفته شده است.

الف   برنامه ی "بازی و سرگرمی "

در برنامه ی  "بازی و سرگرمی "یک کلاس حدود چهل متر مربعی لازم است که در وسط آن ،یک میز به ابعاد حدود 5 در 2 متر قرار گیرد و بچه ها که حداکثر پانزده نفر هستند، دور آن بر روی صندلی نشسته و با کمک مربی برنامه ها ی آموزشی و سرگرمی را اجرا کنند.

 برنامه هایی که برای این کلاس در نظر گرفته شده است شامل :نقاشی ، برش اشکال روی کاغذ ، ساخت کاردستی های کاغذی ، پارچه ای ، مقوایی و چوبی و چسب کاری ،مجسمه سازی با گل و خمیر بازی ،سرود و آواز و موسیقی، بازی های کودکانه ،مسابقات ورزشی سبک ، اردوها ی تفریحی در طبیعت اطراف شهر در یک روز هفته و....انجام می شود .

اجرای این برنامه ها می تواند ضمن پر کردن وقت دانش آموزان ،روحیه ی همکاری و کار جمعی را در آنان بالا برده و ضمن سرگرم شدن ،مهارت های زیادی را کسب کنند.

این برنامه در مدارس ابتدایی و راهنمایی یا کانون های فرهنگی هنری آموزش و پرورش می تواند اجرا گردد.

ب- برنامه ی "کار و سرگرمی "

در کلاس های " کار و سرگرمی " ، برنامه ها کما بیش مانند برنامه ی بازی و سرگرمی خواهد بود با این تفاوت که با توجه به توانمندی بیشتر جسمی  این گروه سنی نسبت به گروه الف ، در این کلاس ها چنین برنامه هایی قابل اجراست :

کار بر روی ورق های نازک فلزی و برش آن ها با قیچی های حلب بر و شکل دادن به آن ها ،ساختن احجام هندسی و دیگر قطعات ،سوراخ کاری با دریل دستی کوچک ، پرچ کاری، لحیم کاری با هویه ی  برقی ،کار با اره های چوب بری، چوب سازی ،ساخت قطعات چوبی ساده مثل چهارپایه ، اسباب بازی ها ، قطعات چوبی و اتصال آنان با میخ و چسب چوب .

 ساخت این قطعات، عموما به صورت گروهی مثلا گروه های 3 تا 5 نفره است که یک نفر به عنوان سرگروه   انتخاب می شود . در ساخت هر قطعه سعی می شود سر گروه عوض شود تا مهارت رهبری در بچه ها تقویت شود. از دیگر برنامه هایی که برای این  گروه سنی  در نظر گرفته شده است می توان به موارد زیر اشاره کرد . در این برنامه اجرای سرود ، آواز و موسیقی، نقاشی ، خاطره نویسی و گزارش نویسی ، آموزش قرآن ،مسابقات ورزشی

، اردوهای تفریحی در طبیعت ومسابقات سرگرمی مانند مسابقه ی بیست سوالی ،طرح چیستان و ...که هر هفته اجرا می شود . همچنین کار با مصالح ساختمانی مثل ساخت خانه ها و قلعه هایی کوچک با آجر ،سفالگری و مجسمه سازی با گل و گچ  از دیگر برنامه های جذاب و مفید برای این گروه سنی است . ساخت وسایل برقی ساده مثل مدارات الکتریکی ساده موتور الکتریکی و...نیز می تواند برای بچه ها سرگرم کننده و جذاب باشد.

اجرای این برنامه ها با توجه به تنوعی که در آن ها وجود دارد کسل کننده نخواهد بود و از آنجا که بچه ها در این دوره ها مهارت های عملی را می آموزند کم کم با مشاغل هم آشنا می شوند .

این برنامه ها با توجه به امکاناتی که لازم دارد در مدارس راهنمایی یا هنرستان های فنی قابل اجرا است .: صدای معلم




عمر از گران بهاترین و عظیم ترین و مفید ترین نعمت هائی است كه حضرت حق از باب لطف و رحمت و عنایت و محبتش به انسان مرحمت فرموده است.در معارف الهیه از عمر به عنوان سرمایه تجارت مادی و معنوی یاد شده ، و از دنیا به عنوان تجارت خانه سخن به میان آمده ، و از انسان تعبیر به تاجر شده است. این تاجر باید با تكیه بر معرفت و آگاهی و بینش و بصیرت و درس گرفتن از تجربه عاقلان و خردمندان باسرمایه تجارتش به آبادی دنیا و آخرت و معاش و معاد و سعادت امروز و فردایش بر خیزد .
عمر را اگر تقسیم به سه بخش كنیم : دوران كودكی و خردسالی ، دوران نوجوانی و جوانی ، دوران پیری و كهن سالی باید بگوییم قله ارزشش ، و اوج كمالش ، و نهایت قدرت و قوتش جوانی است ، كه باید این زمان را با همهٔ وجود غنیمت دانست ، و از این مایه الهی در این فرصت طلائی نهایت بهره و استفاده را برد. چـنین گفـت روزی بـه پیـری جــوانی كـه چـون است بـا پیـریت زنـدگانیبه گفتش در این نامه حرفی است مبهم كه معنیـش جز وقت پیــــری ندانیجـوانی نگــهدار كایــن مرغ زیبـــــا نمـــاند در ایــن خـــانه استخوانیچـو من گنـج خود رایگان دادم از دست تـو گـر مـی تـــوانی مده رایـگانیاز آن بـرد گــنج مــرا دزد گیـــــتی كه در خــواب بـودم گــه پاسـبانیپشیمانی پس از بر باد دادن جوانی سودی ندارد ، و حسرت خوردن بعد از نابود شدن این مایه عظیم انسانی بهره ای باز نمی گرداند.جوانان نه فقط در تابستان كه زمان تعطیل مدارس و آموزشگاه ها و دانشگاه ها ـ ست باید از فرصت جوانی به نیكوترین صورت استفاده كنند ، بلكه لازم است از لحظه به لحظه جوانی تا این مایه عظیم تجارتی در اختیار است استفاده كنند .
جوانان چون در تابستان فعالیت درسی و علمی و پژوهشی خود را تا حدی كاهش می دهند و فراغت بیشتری به دست می آورند واجب است برای تبدیل این بخش از مایه عظیم عمر به امور مثبت و جهات با منفعت همراه با مشورت و استفاده از تجربه های گران قیمت دیگران به برنامه ریزی صحیح اقدام كنند.بخشی از ایام تابستان را به مطالعات مفید در رشته های مختلف علمی چون تاریخ جهان ، تاریخ ایران ، آداب و رسوم ملت ها ، شرح حال دانشمندان ، مخترعان ، قهرمانان فكری و علمی و ملی اختصاص دهند و حداقل چهار ساعت از بیست و چهار ساعت شبانه روز خود را در این زمینه كار كنند و در كنار مطالعات خود یادداشت برداری نمایند و منبعی منظم از نتایج مطالعات خود را فراهم كنند كه در آینده بتوانند به مطالب لازم به سهولت دست یابند و دیگر افراد خانواده و دوستان و عاشقان امور علمی از آن استفاده نمایند.
و بخشی دیگر را به ورزش به ویژه پیاده روی ، شنا ، ورزش باستانی ، و یا هر ورزشی كه مورد علاقه آنان است اختصاص دهند كه بدن دچار سستی و تنبلی و بیماریهای آزار دهنده نگردد.و بخشی را ویژه كمك به پدر و مادر در كارهای بیرون و منزل قرار دهند تا بار طاقت فرسای زندگی را بر دوش آن بزرگواران سبك كنند ، و خود را بیش از پیش محبوب قلب ملكوتی آنان نمایند و علاوه بر همه اینها از پاداش عظیم خدمت به پدر و مادر كه حضرت حق در دنیا و آخرت برای فرزندان اختصاص داده بهره مند گردند. و چنانچه در بخش كشاورزی به سر می برند ، با كمال شوق و رغبت به كشاورزان همسایه و غیر همسایه كمك و یاری رسانند ، و در حد یاری خود به تولید كشور بیفزایند و از وابستگی مملكت به بیگانگان بكاهند.
و بخشی از اوقات فراغت خود را درفرصت تابستان به حفظ پاره ای از سوره های قرآن ، و ضرب المثلهای حكیمانه و اشعار نغز و عالمانه شعرائی چون سعدی ، حافظ ، مسعود سعد ، نظامی ، سنائی ، پروین اعتصامی ، و امثال اینان اختصاص دهند تا فعالیت مغزی آنان بیش از پیش تقویت گردد، و بتوانند در كنار دوستان و در مجالسی كه شركت می كنند از آیات قرآن و ضرب المثلها و اشعار معنا دار برای رشد دیگران استفاده نمایند .
و بخشی را اختصاص به رفتن به مسجد جهت عبادت حضرت حق و اعلام بندگی به پیشگاه مقدس خدای مهربان قرار دهند و در ضمن رفتن به مسجد دوستانی جدید و مؤمن و با وقار به دوستان خویش بیفزایند و از بركت مسجد با احكام الهی و معارف اسلامی آشنا شده, به آبادی آخرت خویش كمك كنند.جوانان در ایام فراغت تابستان باید وجود خود را از افتادن به دام دوستان ناباب و شكارچیان شخصیت و كرامت ، و دزدان راه انسانیت و رفتن در مجالس لهو و لعب و نشست و برخاست با افراد پوچ و بی هویت حفظ كنند ، مباد آن كه سرمایه های عظیم انسانی و فكری و اعتقادی آنان به دست مشتی اراذل و اوباش كه گاهی هم چهره دلسوزی و محبت به خود می گیرند غارت شود.



علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

آهنربا چیست؟

تاریخ:پنجشنبه 24 تیر 1395-07:38 ق.ظ

انتقال انرژی

نور

صدا چگونه تولید می شود؟


انرژی چیست

آهنربا چیست؟


مطالعه بیشتر کلیک کنید

انرژی پتانسیل

انرژی زمین گرمایی

یک آهنربا وسیله ای است که بعضی فلزات را جذب می کند.

یک نیروی نامرئی که فلز خاص را به طرف خود می کشد. نیرویی که به مغناطیس مشهور است.


Magnets1

موارد استفاده این نیرو زیاد است.  چسباندن والصاق چیزها-نگه داشتن دو چیز  ( در یخچال) و وساخت ماشینهای کار

Magnets2

در یخچال را با دقت مشاهده کردید ؟ ?

Magnets3

یا در کابینتها?

Magnets4

یا speakers( اسپیکرها)

یا تقریبا هر ماشینی که در خانه مورد استفاده است نیروی مغناطیس در ان به کار رفته است.

 جارو برقی                                                            میکروویو                                                          کامپیوتر

Magnets6

توضیح وشرح موضوع!

مغناطیس چگونه تشکیل شده وکجا?

بعضی صخره ها وسنگها به طورطبیعی مغناطیس هستند.

Magnets7

داستانی برایتان می گویم:

Magnets8


هزاران سال ،مدتها پیش در چوپانی در دشت  کنار صخره ای بزرگ درحال چرای گوسفند بوده

روی صخر که ره می رفت پاهایش به صخره چسبید وقتی پاهایش را کشید . کفش یک طرف افتادولی میخهای کفش به صخره چسبید.

داستان درسته یا خیر ولی امکان ان هست.

کلمه مغناطیس از محل آن  و مکان صخره گرفته شده است.

آیا مغناطیس هر فلزی را می رباید؟

 

آیا مغناطیس هر فلزی را می رباید؟

خیر فقط فلزات خاصی را می رباید.

آهن، نیکل ، کبالت  این فلزات میتوانند اهنربا شوند.


Magnets9

 

چگونه کار می کند؟

اهنربا شکلهای مختلف دارد . حلقه ای، نعل اسبی، تیغه ای

 تصاویر زیر به ترتیب نشان داده و و( قطب های شمال وجنوب را در هر نوع نشان داده است.

           حلقه ای،                                                نعل اسبی،                                                                 تیغه ای

Magnets10

هر اهنربا دوسر دارد که به هرکدام قطب آهنربا می گویند. هرکدام قطب جنوب وقطب شمال نام دارند.

در تصویر زیر قطبهای اهنربایی را در نعل اسبی ببینید

Magnets11

قطب شمال یک  آهنربا ،قطب جنوب آهنربای دیگر را جذب می کند ( دوقطب مخالف)


قطب جنوب یک  آهنربا ،قطب شمال آهنربای دیگر را جذب می کند ( دوقطب مخالف)

 البته نه دقیقا جذب ، بلکه میتوانند همدیگرا دفع کنند. یا ازهم دور شوندقطبهای همنام  همدیگرا دفع میکنند. 
قطب شما ل اهنربا ، قطب شمال اهنربای دیگر را دفع می کند.وقطب جنوب اهنربا ، قطب جنوب اهنربای دیگر را دفع می کند.


Magnets12

 

میدان مغناطیس یعنی چه؟

در اطراف یك آهن ربا، یا در اطراف یك رسانای حامل جریان برق،یا ... خاصیتی بوجود می آید كه به آن میدان مغناطیسی گویند كه موجب میشود  به هر عقربه مغناطیسی یا هرآهن ربای دیگری در آن محیط نیرو وارد شود.


Magnets 13

با آزمایشی  نشان میدهیم : دراطراف یک اهنربا مقداری میخ آهنی میریزم تمام میخهایی که در مدان مغناطیس هستند  جذب اهنربا می شوند.

 می بینیم که در مرکز خیلی خیلی کم جذب شده اند.

که نشان می دهد که دوسر اهنربا حداکثر  را جذب کرده و قدرت جذب بیشتر از مرکز اهنرباست.

Magnets14

 

کره زمین یک مغناطیس است.

فطب نما تکنون دیده اید؟

Magnets15

قطب نما به مدم در جهت یابی یا تعین قبله کمک می کند.


هر گاه قطب‌نما در نزدیکی اشیای آهنی یا فولادی و یا منابع الکتریکی که جریان در آن جاریست قرار گرفته باشد، عقربه‌اش از جهت قطب مقداری منحرف می‌شود،  دوسر عقبه یکی شمال ودیگری جنوب را نشان می دهد. حتی نزدیک چیزی نگذارید عقربه سریع می چرخد .زیرا زمین خود یک مغناطیس بزرگ است. آهن درون هسته زمین ، موجب ایجاد میدان مغناطیس می شود.

شما درباره نور های  شفق قطبی تاکنون چیزی شنیده اید؟
آنها دقیقا مثل اتش باز ی در اسمان به نظر می رسند.
آنه در قطب شمال وقطب جنوب زمین دیده می شوند. این شفقهای قطبی به دلیل میدان مغناطیس زمین ایجاد شده اند.

Magnets17


گاهی سطح  خورشید انفجارهای  انجام می شود که انرژی ان پرتاب می شود

این انفجارها توسط میدان مغناطیس زمین جذب می شود.و چنین پدیده های رنگی زیبا ایجاد می کند.

وجود شفق های قطبی شمال وجنوب  زمین دلیل بر وجود میدان مغناطیس زمین است.!!!!

مغناطیس میتواند جامد ، مایعات وگازها را به طرف خود بکشد.

 

مغناطیس می تواند از  جامدها ، مایعات وگازها عبور  کند.

مغناطیس زمین  از اتمسفر را عبور کند

از جامدها مثل کاغذها، ومایعات مثل آب عبور می کند.

مغناطیس میتواند قدرتمند ، شگفت انگیر ، وفوق العاده باشند.در اطراف خود بنگرید واثراتش را کشف کنید.!

واژه نامه
آهنربا -:

مغناطیس:نیرویی جذب کننده

قطب اهن ربا:دوسر اهن ربا

جذب:کشیدن به طرف خود
دفع کننده:
ازخود دور کردن
میدان مغناطیس:
مساحتی اطراف اهنربا که بر بعضی فلزات اثر کندr
قطب نما:که هر کجا قرار گیرد عقربه ان به سرعت می چرخد  شمال وجنوب زمین را نشان دهد

فعالیت

A.کدام اهنرباست?

 

وسایل:


  • گیره های  کاغذ
  • چندین اهنربا در  اندازه های مختلف
  • یک قطعه اهن
مواد دیگر 

چه کنیم:

 
  • تعدادی گیره کاغذ را روی میز بگذارد..
  • اهنربا را به گیره ها نزدیک کنیم.  اگر  گیره ها را جذب کرد پس اهنرباست

 

B. What does a magnet attract?

 

وسایل مورد نیاز:


  • وسایل مختلف فلزی یا غیر فلزی
  • سوزن
  • روبان لاستیکی
  • دادمیخ یا سوزن ته گرد
  • کاغذ
  • فویل
  • پونز
  • قیچی
  • پنس
  • گیره کاغذ
  • قوطی های الومینیوم
 

چه کنیم:


  •  با اهنربا  ازمایش را انجام دهید وهربا ر اهنربا را به یکی از مواد نزدیک کنید ببینید کدام جذب می شود ویادداشت کنید

C. اهنربا از چه موادی عبور می کند?

وسایل:

  • اهنربا
  • یره کاغذ
  • چوب
  • پارچه
  • مقوا
  • فوم
  • فویل
  • لاستیک
  • پلاستیک
لیوان شیشه ای 

چه کنیم:

 
  • گیره را روی میز بگذارید.
  • اهنربارا نزدیک گیره بیاورید  انرا می رباید..دست خودرا روی گیره بگذارید واز پشت دست اهنرباببینید گیره را جذب می کند؟ به چه دلیل
  •  حالا هر بار کاغذ ، یا چوب ، پارچه ، لاستیک، وپلاستیک و.... را روی گیره بگذارید و اهنربا را نزدیک کنید. چه نتیجه ای گرفتید؟

D. قطب شمال وقطب جنوب اهنربا . 

وسایل:

  • دو اهنربا  

چه کنیم:

  • دواهنربا را بهم نزدیک کنید. اگر دوقطب هم نام  شمال  وشمال را به هم نزدیک کنید چه اتفاقی می افتد؟
  • دواهنربا را بهم نزدیک کنید. اگر دوقطب هم نام  جنوب   وجنوب را به هم نزدیک کنید چه اتفاقی می افتد؟
  • دواهنربا را بهم نزدیک کنید. اگر دوقطب غیرهم نام  شمال  وجنوب را به هم نزدیک کنید چه اتفاقی می افتد؟
  • موارد مختلف را ازمایش کنید ویادداشت بردارید.

E. ندازه گیری قدرت مغناطیس

چه  چیز لازم داریم:


  • دو اهنربای نعلی شکل در اندازه های مختلف
گیره کاغذ 

چه کنیم:


  • اهنربا را جداجدا به گیره ها نزدیک کنید وتعداد جذب شده را یادداشت کنید
  • حالا زنجیره ای از  گیره ها تهیه کنید و هر اهنربا را به انها نزدیک کنید تعداد جذب شده را یاددداشت کنید
  •  قدرت اهنربا را مشخص کنید
  •  وسط هر اهنربا را به گیره ها نزدیک کنید  و نتیجه بگیرید..



علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

مقام پدر و مادر در اسلام

تاریخ:دوشنبه 21 تیر 1395-06:45 ق.ظ




علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

حجم هرم ناقص یا منشور ناقص

تاریخ:یکشنبه 20 تیر 1395-08:27 ق.ظ


هرم ناقص  کلیک کن



    

 
 
 
volume of a pyramid

volume = (A1 + A2 +
(A1 ×A2)) × H / 3
 حجم =( مساحت قاعده بالا +مساحت قاعده پایین+جذر حاصل ضرب دو مساحت قاعده)×ثلث ارتفاع
Image result for ‫منشور ناقص‬‎




علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

حجم هرم ناقص ی منشور ناقص

تاریخ:یکشنبه 20 تیر 1395-08:12 ق.ظ


هرم ناقص  کلیک کن اطلاعات بیشتر



    

 
 
 
volume of a pyramid

volume = (A1 + A2 +
(A1 ×A2)) × H / 3
 حجم =( مساحت قاعده بالا +مساحت قاعده پایین+جذر حاصل ضرب دو مساحت قاعده)×ثلث ارتفاع
Image result for ‫منشور ناقص‬‎


مثال:مساحت کل وسطح جانبی وحجم هرم نا قص با قاعده 4 ضلعی زیزرا حساب کنید یک ضلع قاعده بزرگ   24 cm و قاعده کوچک   14 cm    ویال جانبی 13 cm


Truncated Square Pyramid

Truncated Pyramid Exercise


                                       AP=12                       AP=12                                AP2=132+52

      p=محیط قاعده بزرگتر=   سانتیمتر 96=4×24


p1=محیط قاعده کوچکتر=         سانتیمتر       56=4×14

AP=سهم هرم=12

A= مساحت قاعده بزرگتر=     سانتیمتر مربع         576=242

A1=مساحت قاعده کوچکتر  =  سانتیمتر مربع     196   =142

ّAP ×

P1+P

2

  =  سطح جانبیAL


ّسانتیمتر مربع   912=12 ×

96+59

2

  =  سطح جانبیAL


سانتیمتر مربع       1684=196+576+912=   سطح کل

A +A1+ جذر(AA  ) ×

h

3

  = حجم V.

سانتیمتر مکعب                  4029.43=( جذر(196×576)+196+576  )×  3 ÷10.91 

Truncated Pyramid Solution








علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

بزرگی و عظمت خداوند را ببینید

تاریخ:دوشنبه 14 تیر 1395-05:00 ب.ظ











آیا باز هم فکر میکنید این جهان با این عظمت خودش بدون خالق به وجود آمده ؟

آیا فکر نمیکنید این دنیا عظیم ، پدید آورنده ای بسیار بزرگتر از خودش دارد ؟

بیایید ایمانمان را به الله تجدید بکنیم

اشهد ان لا اله الا الله و اشهد ان محمدا رسول الله


او لم ینظروا فی ملکوت السماوات و الارض ما خلق الله ذلک الا بالحق


.

و با دیدن  تصاویر  بالاکه همه حقیقت است بر روی جمله زیر کلیک کنید  و بصورت متحرک عظمت خداوند را ببینید


عظمت جهان آفرینش




علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

انتقال انرژی

تاریخ:پنجشنبه 10 تیر 1395-09:16 ق.ظ


انتقال انرژی

نور

صدا چگونه تولید می شود؟


انرژی چیست

آهنربا چیست؟


مطالعه بیشتر کلیک کنید

انرژی پتانسیل

انرژی زمین گرمایی


انرژی کار انجام می دهد. حرکت ماشین، به کار انداختن ضبط صوت ورادیو، روشن کردن لامپ


Energ 1

یا به بچه ها اجازه می دهد که دوچرخه را برانند یا بتوانند نقاشی کنند..

Energ 2

به پرنده  در پرواز کمک می کند وبه خرگوش در دویدن.

Energ 3

Energ 4

یا انرژی موجب رشد گیاه می شود..

هر کجا شما نور یا حرکت دیدید یا صدایی شنیدید ، انجا کار، کار انرژی است.


Energ 5

           انرژی صوتی                                                     انرژی گرمایی                                                    انرژر تابشی

اما وقتی  انرژی مصرف شد چه  اتفاقی می افتد؟

جواب این که هرگز انرژی  تماما مصرف نمی شود!

انرژی نه به وجود می اید ونه نابود می شود . بلکه به شکلهای دیگری تبدیل می شود. که ما به ان می گوییم انتقال انرژی  .

چند مثال برای انتقال انرژی.

Energ 7

مردم ، جانوران، گیاهان همه  برای زنده ماندن به انرژی نیاز دارند.

انرژی از کجا به دست می اید.?

منشا انرژی خورشید است.

انرژی تابشی از خورشید به زمین میرسد.Energ 8

گیاهان با کمک نور خورشید و....غذا می سازند.

Energ 9

جانوران وانسان  گیاهان را می خورند و انرژی لازم را به دست می آورند.

Energ 10

همچنین مردم از جانوران  که از گیاهان استفاده کردند برای خود غذادرست می کنند .

Energ 11

الکتریسیته نوعی انرژی که از مکانی به مکان دیگر منتقل می شود.

ما از الکتریسیته درخانه استفاده های بسیار می بریم.نور وصدا ( تلویزیون)، کامپیوتر، پخت وپز

Energ 12

از کجا این انرژی می اید؟   چه اتفاقی باد بیفتد تا این انرژی به دست ما برسد؟


Energ 13

یک مورد استفاده از باطری که انرژی شیمیایی به الکتریکی تبدیل می شود.

که در چراغ قوه ها تبدیل به  نور ، در رادیو تبدیل به صدا،  و استفاده در دستگاه بازی های الکترونیکی


Energ 14

انرژی الکتریکی توسط سیم های برقرق به داخل خانه ها منتقل می شود. که اغلب از سوخت فسیل ها تامین می شود

سوخت فسیلی از باقی مانده  جسد جانداران در میلیونها سال پیش زیر رسوبات دراعماق زمین به وجود امده که از سوختها نفت، گازوییل ، بنزین و...... بدست می آید.

نفت وگاز در زیر رسوبات                                        100 میلیون سال پیش                             300 میلیون سال پیش  تشکیل ذغال
                                                                                                                                                     سنگ از  گیاهان                               
                                                                                   جسد جانداران زیر رسوبات                    

Energ 15

ذغال سنگ هم نوعی فسیل گیاهی است که با سوختن ان گرما و الکتریسیته تامین می شود.

Energ 16

با سوخت ذغال سنگ انرژی گرمایی  موتورها را می چرخاند و به انرژی حرکتی تبدیل شده  و انرژی حرکتی به تولید انرژی الکتریکی می انجامد..


Energ 17

انرژی الکتریکی با سیم به خانه ها منتقل می شود..

این انرژی الکتریکی در خانه ها  دوباره تبدیل به گرمایی در بخاری برقی ، .

          بخاری برقی                                                                                   انرژی الکتریکی

Energyy 18

در تلویزیون به نور وصدا تبدیل می شود.

Energyy 19

کمی بیشتر در رابطه با انرژی حرکتی گفتگو کنیم.

Energ 20

در دویدن،  بالا رفتن از تپه .، حرکت کردن از انرژی ذخیره شده در بدن خود استفاده می کنید.

Energ 21

شما اگر سردتان شود چه می کنید؟ دستها را به هم می مالید؟ بالا وپایین می پرید؟  

ایا میتوانید انرژی بدنخودرا به انرژی صوتی تبدیل کنید؟بله هر بار صحبت می کنید چه فریاد زدن وچه نجوا کردن ، یا آواز خواندن، به انرژی صوتی تبدیل شده است.


Energ 22

اطراف شما فرانوان انرژی تبدیل شده است وشما یکی ا تبدیل کننده ها هستید.

مختصر
انرژی:
توانایی انجام کار, حرکت کردن ، تغییر دادن،و..........
انتقال انرژی:تبدیل انرژی از شکلی به شکل دیگر
الکتریکی:
نوعی انرژی که به صورت نور، صدا، حرکت ظاهر می شود.
باطری ها:
انرژی  شیمیایی را به انرژی الکتریکی تبدیل می کند.
سوخت فسیلی:
باقیمانده گیاهان وجانداران زیر رسوبها در طی میلیونها سال
انرژی نه ایجاد می شود ونه نابود می شود بلکه از شکلی به شکل  های دیگر تبدیل می شود. که به ان انتقال انرژی گوییم.
خلاصه
  • ما به انرژی  برای نور ، گرما ، صدا، وحرکت، و.... احتیاج داریم.
  • انری میتواند به شکلهای متفاوت تبدیل شود.
  • منشا تامام انرژیها خورشید است. که باغذاسازی گیاهان آغاز می شود.وتوسط انسانها وحیوانات مصرف می شود.
  • ما از انرژی الکتریکی در خانه ها استفاده می کنیم .که مقداری در باطری ها،  انرژی سوخت فسیلی، که چندین بار تبدیل می شود تا به مصرف خانه ها برسد. که دوباره به نور ، گرما ، صدا، حرکت  تبدیل می شود.
  • انرژی بدن ما هم به صدا گرما ، حرکت تبدیل می شود
فعالیت

A. توانایی باطری

   قوه

وسایل مورد نیاز: باطری کوچک, چراغ, رادیو, غیره.

 

چه کنیم؟:

-1-باطری هارا در هر دستگاه قرار دهید در رادیو وچراغ قوه

2 توضیح دهید که در هر کدام انرژی شیمیایی به چه انرژی تبدیل شده است.

B. قدرت وتوانایی باد

وسایل: فرفره یا هر وسیله ای که با باد کار کند 

چه کنیم: از مایش وسایل ودویدن  با سرعتهای مختلف و ازمایش حرکت فرفره انتقال انرژی را درهرمورد بیان کنید

 

C. قدرت صوت

  زنگوله، طبل، سوت  و به صدا در اوردن هریک
یا استفاده از 6 لیوان آب که  تا ارتفاع های مختلف اب داردو و ضربه به هر لیوان انتقال انرژی چگونه است؟


 

D. توانایی غذا

میوه ، سبزیجات ، آجیل 

این غذا ها چگونه درست شده اند؟ چه نوع انرژی به غذا تبدیل شده؟

چه نوع انرژی  در غذا ها ذخیره شده است؟

  با خوردن این غذاها  انرژی ذخیره شده  به چه انرژی هایی تبدیل شده؟


 
 




علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

نتایج آزمون نمونه سال96-95

تاریخ:دوشنبه 7 تیر 1395-05:31 ق.ظ

 برای دیدن نتایج بر روی نام شهر ویا استان مورد نظرتان کلیک کنید



تهران


برای دیدن سایر شهرستانها بر روی همین جمله کلیک کنید



علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

نتایج آزمون تیز هوشان سال 96-95

تاریخ:جمعه 4 تیر 1395-11:29 ق.ظ

نتایج تیزهوشان اعلام گردید
به سایت روبرو مراجعه کنید                       
http://azmoon.Medu.ir  


 http://www.sanaad.medu.ir                                        سامانه سناد 
   http:/www.azmoon.medu.ir  
                                      
سایت آزمون
                                                                               http://sampad.medu.ir                                        سایت سمپاد مرکز  

  قابل توجه پذیرفته نشدگان

   برای آگاهی از جزئیات و چگونگی پاسخی که به سؤالات آزمون داده اید، می توانید از تاریخ 95/04/20 تا 95/04/24 به همین سامانه http:/www.azmoon.medu.ir مراجعه نمایید.
    همچنین، کاربرگ ارائه درخواست تجدید نظر در نتیجۀ آزمون از تاریخ 95/04/20 تا 95/04/24 در همین سامانه قابل مشاهده و دریافت خواهد بود.
لازم به ذکر است به مراجعات حضوری هیچ گونه پاسخی داده نمی شود.

 

برای دیدن سایت اداره کل اموزش شهرو یا استانتان بر روی نامش در زیر کلیک کنید


اصفهان 


تهران

 

شهرستانهای تهران


آذربایجان شرقی

 

آذربایجان غربی

 

اردبیل

 

البرز  

شماره تلفن  02632544895 اداره استعدادهای درخشان برای دانش اموزان استان البرز درصورتیکه سامانه نشد

 

ایلام

 

بوشهر 

 

سمنان

 

سیستان و بلوچستان

 

یزد

 

فارس

 

قزوین

 

قم


چهارمحال و بختیاری


مرکزی

 

هرمزگان

 

همدان

 

خراسان جنوبی

 

خراسان رضوی

 

خراسان شمالی

 

خوزستان

 

زنجان

 

کردستان

 

کرمان

 

کرمانشاه

 

کهگیلویه و بویراحمد

 

گلستان

 

گیلان

 

لرستان

 

مازندران

 






علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

نور

تاریخ:پنجشنبه 3 تیر 1395-08:20 ق.ظ


انتقال انرژی

نور

صدا چگونه تولید می شود؟


انرژی چیست

آهنربا چیست؟


مطالعه بیشتر کلیک کنید

انرژی پتانسیل

انرژی زمین گرمایی


 انچه که درباره نور باید بدانید:

نور یک موج است .

موج چیست? با یک مثال شروع می کنیم. یک سنگ کوچک را داخل یک گودال آب  بیاندازید چه  می بینید:

Wave

سنگ در سطح صاف  آب یک آشفتگی  یا نوسان بین  ذرات اب ایجاد می کند.( یک سطح ناهموار) در محل فرودامدن سنگ حرکت دایره وارموجی به طرف بیرون ایجاد کرده .البته مولکولهای اب خیر -بلکه بالا وپایین رفتن انها( نوسان) موجب حرکت موجی شکل از داخل به بیرون شده .

 شما با یک کش این حرکت را ببینید  .یک سر کش را به زمین یا جایی وصل کنید یک طرف ان ضربه وارد کنید حرکت موجداری در طول کش می بینید.


در زیر تصویر را ببینی و 4 خاصیت موج را مشاهده کنید:

   


نور یک نوع موج الکترومغناطیس است.

یک ریسمان را روی زمین بگسترید. حالا یک سر آن را  بگیرید وآن را به تندی بلرزانید : حالتی مثل موج در طول سیم مشاهده می شود حرکت آهسته را ببینید:


Wave Cable

حالا طناب را روی زمین بگذارید . وفقط دست خودرا تکان دهید . هیچ حرکتی نمی بینید

 این همان کاری است که نور انجام داده   نور همان موجی است که  در فضای خالی ، از خورشید منتشر شده وبه زمین می رسد .

دوعامل مهم در رابطه با میدان الکتریکی ومیدان مغناطیس  وجود دارد. در تصویر نشان داده شده که یک جریان الکتریکی از راه سیم از روی یک قطب نما
عبور می کند. وباعث تغییر جهت عقربه قطب نما شده است.


Compass

در تصویر زیریک حلقه سیم پیچ  که دوسر به لامپ متصل شده داریم که از وسط حلقه یک اهنربای الکتریکی قراردارد   اما به لامپ متصل نیست .اگر

حلقه را در طول اهن ربا حرکت دهید لامپ روشن و خاموش  می شود .


Lightbulb

بنابراین وقتی ما میدان متغیر داریم موجب ایجاد میدان مغناطیسی متغیر می شود که باعث ایجاد میدان الکتریکی می شود 

اگر دوایده باهم ترکیب شوند  دو میدان  الکتریک ومغناطیسی می شود که همدیگرا تقویت می کنند . وبه ان الکتومغناطیس گویند.






علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

میلاد حضرت امام حسن (ع)

تاریخ:سه شنبه 1 تیر 1395-07:09 ق.ظ




میلاد حضرت آمام حسن مجتبی(ع) کریم اهل بیت بر تمامی شیعیان مبارک باد



علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

سوالات و نتایج آزمون نمونه دولتی 96-95

تاریخ:دوشنبه 31 خرداد 1395-05:47 ق.ظ

برای دانلود سوالات مورد نظرتان بر روی عنوانش کلیک کنید
(بعضی شهرستانها هنوز اعلان نشده اما برای راحتی کارشما ادرس سامانه اش را گذاشته ام)


کرمان ششم   و  نهم

فارس ششم   و نهم

کرمانشاه ششم و نهم

آذربایجان شرقی سوالات ششم         پاسخنامه ششم


سئوالات پایه نهم  آذربایجان شرقی،        کلید سئوالات پایه نهم آذربایجان شرقی

بوشهر

تهران

گلستان

سمنان

مرکزی

خراسان جنوبی

خراسان شمالی

خوزستان

زنجان

سوالات و کلید پایه هفتم اردبیل : دریافت

.............................................................................................

- سوالات و کلید پایه دهم اردبیل:  دریافت

البرز

مازندران

اصفهان 

قابل توجه دانش آموزان شرکت کننده در آزمون ورودی  پایه های هفتم و دهم مدارس نمونه دولتی اصفهان به اطلاع می رساند نتایج آزمون ورودی  پایه هفتم  در ساعت 12روز 1395/4/8   و پایه دهم  1395/4/13 در همین سایتhttp://sanjesh.isfedu.ir/ اعلام می گردد.


قابل توجه :: سوالات بقیه استانها در صورتیکه تهیه شود منتشر خواهد شد

دوستان سایت هایی هستند که شما را مجبور می کنند برای دیدن نتایج بهشان  تلفن بزنید و تلفنشان با شماره 90 شروع می شود مثل (.......90 ) و هر دقیقه برایتان1000 تومان قبض تلفن خواهد آمد ....مرجع رسمی خود سمپاد است و گول این سایت ها را نخورید












علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 

صدا چگونه تولید می شود؟

تاریخ:سه شنبه 25 خرداد 1395-06:20 ق.ظ



صدا قسمتی  مهم در زندگی ماست

ما هر روز صبح با صدای گنجشکان و زنگ ساعت بیدار می شویم.

Snd 1

صدا به ما کمک می کند با دیگران ارتباط برقرار کنیم..

قدم میزنیم باهم حرف می زنیم  و با کمک صدا از نظرات هم  با خبر می شویم .

Snd 2

چند مورد از صداهایی که در زندگی روزانه می شنویم.

صدای سگ که ما را از حضور کسی باخبر می کند.

صدای زنگ دود  که خبراز اتش سوزی دهد.

صدای اخطار به اتش نشانان و.................

Snd 3

همه اینها در زندگی روزانه ما اتفاق می افتد و اهمیت صدا را متوجه می شویم.

ایا فکر کردید صدا چگونه ایجاد می شود و علت چیست?

صدا نتجه ارتعاش است.

Snd 4

مثلا چه اتفاقی می افتد وقتی سیم گیتار را  نا گهانی تکان دادیم صدا  یی را می شنویم؟

در حقیقت سیم گیتار بعد از تکان دادن از یک طرف به طرف دیگر وبه عکس حرکت می کند و  شما می گویید لرزش سیم

یا لرزش سیم ،هوای  احاطه شده   اطراف خودرا  از یک طرف به طرف دیگر منتقل می کند.
با لرزش دوباره سی گیتار ، هوا با نظمی مطابق با لرزش  مداوم  سیم ،دائما جابجا شده و تولید صدا می کند.

با توقف لرزش سیم ، هوا هم دیگر جابجا نشده وصدایی هم به گوش نخواهد رسید.

حالا ببینیم وقتی روی پوشش پوستی طبل (     drum)ضربه وارد می کنیم . چه اتفاقی می افتد؟

با حرکت  و لرزشش پوشش طبل ،ذرات ریز هوا را جابه جا می کند ونتجه ان تولید صدا می شود.

چه اتفاقی می افتد وقتی درون یک  ساز یا نی  فوت می کنیم صدا ایجاد می شود ؟ اینجا هم باحرکت دادا ذرات هوا صدا تولید شده .


بنابراین صدا نتیجه لرزش وارتعاش است.

Snd 5


صدا شکلی از انرژی است که درنتیجه ارتعاش  ماده ایجاد شده

شما فهمیدید که صدا نتیجه چیست؟ حالا می خواهیم درباره اختلاف صداها وخواص آن صحبت کنیم.

خواص صدا

 

ضربه

اول  صدای سوت و صدای طبل مقایسه کنیم.

صدای طبل  بم است.                                              صدای سوت زیر -بلند است.

Snd 6

صدای طبل  بم است.                                              صدای سوت زیر -بلند است.

ما چگونه صدا هارا به صدای بم ویا زیر طبقه بندی می کنیم؟

ما می گوییم :

صدای طبل  بم است.     یا              صدای سوت زیر -بلند است.

درجه یا زیر وبمی  صدا ویا ویژگی صدا  به ما می گوید صدا  بم است یا زیر

ما صدای ویلون و  وصدای گنجشکان  وضربان قلب انسان را مقایسه می کنیم

صدای ویلون و  وصدای گنجشکان زیر و صدای قلب بم است.

Snd 7

صدای بم:

Snd 8

شما درک خوهید کرد ویا در میابید که صدای ویلون زیراست ودرصورتیکه صدای قلب انسان بم است. وبه زبان ساده تر

 خودتان متوجه می شوید که صدای جیر جیر گنجشکان زیر است ودرصورتیکه صدای غرش شیر بم است.

درجه صدا:ما مقایسه می کنیم، صدایی که در گوشی حرف می زنند و صدایی که با فریاد دوستش را صدا می زند.


Snd 9

درمی یابیم که صدای درگوشی نرم ونازک است .اما صدای فریاد برای صدا زدن ، صدایی بلند است.

مقدار صدای بلند وصدای نجوا ودرگوشی حرف زدن را حجم و درجه صدا می گوییم. .

ودر نتیجه  می فهمیم که صدای فریاد حجم زیاد و صدای نرم ، حجم پایینی دارد .


صداهای بلند مثل  صدای اگزوز ماشین و صدای چکش

Snd 10

صدای نرم یا کوتاه یا زیر مثل صدای نواختن  پیانو وصدای  وزش باد

Snd 11


واژه های جدید
صدا:
شکلی از انرژی که در اثر ارتعاش  جسم ایجاد شده.
زیر وبمی صدا یا تن صدا :
صدای کوتاه و بلند.
تن بلند:
یعنی سرعت ارتعاش .
صدای پایین:
یعنی ارتعاش اهسته.
حجم صدا:
صدای بلند یا کوتاه.
ارتعاش:
موج ورفت وبرگشت .
خلاصه:
در زندگی روزانه صدا بسیار مهم است. صدا درارتباط با همدیگر ویا اخطار خطر نقش مهمی دارد.

صدا شکلی از انرژی که دراثر ارتعاش جسم اسجاد می شود.

تن صدا به ما می گوید که صدا بلند است یا کوتاه

فعالیت

موارد مورد نیاز:

  • زنگوله کوچک یا فلوت یا نی(1)
  • طبل یا شیپور (1)
  • فنجان کاغذی  - 4 انس. (2 )
  • برنج ، لوبیا، ماکارونی، گیره کاغذی، (   ) وسایلی که در فنجان  جا بگیرد)
  • 4گروههای  4 نفره دانش آموز
  • قاشق پلاستیکی- اختیلری

  •  ساختن درهای مقوایی  دایره شکل به اندازه دهانه فنجانها
 

A. توصیف صداهای مختلف

  • دانش آموزان چشم ها را ببندند صدای زنگوله ایجاد کنید  حالا چشم ها را باز کنند و بگویید صدا چه بود؟
  • دوباره چشم ها راببندند و روی طبل ضربه بزنید  چشم ها را باز کنند . وسوال کنید صدای چه بود؟
  • حالا دانش آموزان چشم ها را ببندن و  2 با زنگوله را تکان دهید و دوبار روی طبل ضربه وارد کنید . وسایل را  مخفی کنید. حالا سوال کنید چه صدایی شنیدید؟ تفاوت صداها را بحث کنید. از صدای وسایل موسیقی مثل گیتار یا ویلون و تنبک ونی می توان کمک گرفت ودر رابطه با صدای های بلند وکوتاه و صدای کلفت ونازک  وتفاوت انها بحث کنید تا دانش آموزان  تفاوت در حجم وتن صدارا به خوبی درک کنند.

  منظور از ارتعاش صدا  ورفت وبرگشت  با کمک وسایل بحث وگفتگو شود.

 

B. انجام فعالیت بعد از  فعالیت

  • زنگوله وو طبل را اماده کنید: از بچه ها بپرسی که این وسایل
  • برای چیست؟( شرح بچه ها که هریک صدا تولید می کنند. چگونه؟ روی طبل ضربه زده می شود . وزنگوله هم وقتی انرا تکان دهیم)
  • مروری برصدای بلند وصدای آهسته داشته باشید و اینکه کدام صدای بلند وکدام صدای کوتاه یا زیر دارند؟

  • مروری بر سرعت  ارتعاش  وحرکت رفت وبرگشت  این دو وسیله بحث شود واینکه صدای کوتاه یعنی ارتعاش کم وصدای بلند یعنی ارتعاش سریعتر
  • از دانش اموزان در رابطه با چند نوع  مثل صدای گریه کودک، کشیدن ناخن روی تخته  کلاس، وغیره که بهنتیجه برسند که صدای بلند است بحث شود و همچنین
  • پچ پچ کردن ، و صداهای بلند وکوتاه بررسی  وبحث شود .دررابطه با تن صدا وحجم صدا گفتگو شودو.در رابطه با صدای جانوران مثلا صدای جغد کوتاه است و صدای رعد وبرق  صدای بلند است.

  • "
 

C. حالا دانش اموزان فعالیت را انجام دهید:

  • دانش آموزا به گروههای 4 نفره تقسیم شوند. هر نفر دو فنجان  و مواد مورد نیاز برنج ، لوبیا، ماکارونی، گیره کاغذی را اماده کنند.
  • معلم  فنجانهارا از نظر ارتفاع  با کشیدن خط مشخص کند  فنجان یک چهارم ، وفنجان یک دوم ، وفنجان 3چهارم ، وفنجان کامل
  • درهر گروه هرنفر یکی از 4 مورد مواد ( برنج، لوبیا ، ماکارونی ، گیره کاغذی ) را بریزند والبته به اندازه ای که معلم  روی فنجان علامت زده است. چند دقیقه فرصت دهید که فنجانها را از مواد دلخواه  تا حد معین شده بریزند
  • وبا درمقوایی ، دهانه فنجان رابپوشانند. ودوطرف فنجان را با انگشت بگیرن که هنگام تکان دادن مواد بیرون نزیزند.
  • معلم هر بار 1تا3 را بشمارد و نفراتی که یک چهارم فنجان را پر کردند تکان دهند وتا 1تا5 بشمارد. در رابطه با صداها ونوع صدا بحث کنید .
  •  در رابطه با فنجانهای دیگر همین فعالیت انجام شود.
  • در رابطه با صدای کلفت وصدای کوتاه وصدای نازک  بحث وگفتگو شود.




علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 


  • تعداد صفحات :98
  • 1  
  • 2  
  • 3  
  • 4  
  • 5  
  • 6  
  • 7  
  • ...