تبلیغات
معلم5 فتحی - دانش آموزان خاص و شیوه برخورد

آموزشی.اطلاعات مفید علمی . سوال های درسی . تدریس ریاضی

دانش آموزان خاص و شیوه برخورد

تاریخ:شنبه 17 تیر 1396-07:07 ق.ظ



شیوه های برخورد بابرخی شاگردان باخصوصیات خاص:

1.شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند:

• صحبت با انها.
• ارزش قائل شدن برای تجربیات آنها.
• کمک گرفتن ازآنها دردادن درس.
• درگیر کردن آنها بامطالب.
• مورد تایید قراردادن آنها تا ارزش علم وتجربه برای کلاس ملموس شود.
• آنهارا به عنوان مربی گروههای کوچک وکم تجربه قرار دهیم.

2. شاگردانی که فکر می کنند همه چیزرا می دانند:

• انجام فعالیتهای گروهی.
• صحبت کردن باآنها درزنگ تفریح واجازه دادن به آنها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است.
• تا حد ممکن از اطلاعات به روز آنها استفاده کنیم.

3. شاگردانی که به نظرات خود ودیگران احترام نمی گذارند:

• برنامه هایی طراحی کنید تااعضای گروه همدیگررا بشناسند.
• گروه محور باشید.
• قانونی وضع کنید که به اطلاعات وایده های یکدیگر احترام بگذارید.
• به نقطه نظرات افراد درکلاس احترام گذارید وآنهارا تکمیل کنید.

۴. شاگردانی که با هم صحبت می کنند ومزاحم دیگران می شوند:

• قانونی درکلاس حاکم کنید که درهرزمان فقط یک نفر می تواند حرف بزند.
• بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید.
• در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید.
• به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است.

5.شاگردانی که رفتار خصمانه دارند:

• با انها مخالفت نکنید.
• خونسرد باشید وسعی کنید سخنان خصمانه ی آنهارا به شیوه ای بهتر برگردانید.
• رفتار آنهارانادیده بگیرید وبه دنبال جلب همکاری جمعی نباشید.

۶. شاگردانی که تمایل به مشارکت درکلاس ندارند:

• ازابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید.
• به آنهایک وظیفه ی ساده محول کنید.
• بعضی گروه کوچک را دوست دارند آنهارا در گروههای کوچک قرار دهید.
• سعی کنید سوالاتی از اوبپرسید که می تواند جواب دهد.
• به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست شاید سبک یادگیری آنها این طورباشد.

۷.شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند:

• آنها را مخاطب قرارداده وسوال بپرسید.
• از ابزارهای بصری استفاده کنید.
• ازآنهادرخلاصه کردن درس کمک بخواهید.

8. شاگردانی که زیرکانه بحث اصلی درس را به سوی انحراف می کشانند:

• یادآوری کنید که همیشه روی موضوع باید بحث کرد.
• یک چارچوب از درس خود روی تابلو بنویسید تااگر خواستند از بحث خارج شوندبه روند بحث اشاره کنید.
• جعبه ی پیشنهادات را فعال کنید.
• چند دقیقه به آنها گوش دهیدخیلی وقتها خیلی افراد فقط می خواهند شنیده شوند.

9. شاگردانی که حکمفرما هستند:

• علت این تسلط را پیدا کنیددانستن علت در عکس العمل شما تاثیر دارد.
• مستقیما"درگیر نشوید به گروه متوسل شوید.



علم اموختن بر هر مرد و زن مسلمان واجب است
نظرات() 
microB
سه شنبه 27 تیر 1396 12:38 ق.ظ
سلام خانم فتحی عزیز خسته نباشید
میشه چندتا کتاب در سطح بالا برای پایه ی نهم معرفی کنید
که هم توضیحات جامع و خوب باشه و هم سطح تست‌ها بالا باشه
ممنون میشم
پاسخ عفت فتحی باغبادرانی : مرشد نهم
پریا
دوشنبه 19 تیر 1396 02:06 ق.ظ
ببخید یه سوال دیگه میگن که توی شهر های کوچیک نمونه دولتی بهتر از تیزهوشانه...
این مطلب درسته؟! کدوم بهتره تو شهر های کوچیک نمونه یا تیزهوشان؟
پاسخ عفت فتحی باغبادرانی : میتوان در هر مدرسه ای درخشان بود
پریا
دوشنبه 19 تیر 1396 02:02 ق.ظ
سلام خانم فتحی یه سوال اگه نمونه قبول شیم دوره اول، بعد برا دوره دوم ، میشه مث تیزهوشان بدون ازمون رفت ؟! اگه معدل هم بالای 19 باشه ... میشه؟یا نه؟
لطفا جواب بدید ممنون
پاسخ عفت فتحی باغبادرانی : ازمون دوباره لازم است
 
لبخندناراحتچشمک
نیشخندبغلسوال
قلبخجالتزبان
ماچتعجبعصبانی
عینکشیطانگریه
خندهقهقههخداحافظ
سبزقهرهورا
دستگلتفکر
نظرات پس از تایید نشان داده خواهند شد.